11. ACTIVIDAD CORRESPONDIENTE DEL 01 AL 05 DE JUNIO DE 2020.

EN ESTA SESIÓN ANALIZARAS LA PRIMER PARTE "INICIO DE INDEPENDENCIA" A TRAVÉS DE LA ELABORACIÓN DE UNA LÍNEA DEL TIEMPO.

APRENDIZAJE ESPERADO

RECONOCE LA MULTICASUALIDAD DE LA CRISIS POLITICA EN NUEVA ESPAÑA Y DEL INICIO DE LA GUERRA DE INDEPENDENCIA

ACTIVIDADES

1. UNA VEZ  QUE ANALIZASTE EL TEMA "CONSPIRACIONES E INSURRECCIÓN DE 1810" Y QUE ELABORASTE EL ESQUEMA, REVISA LAS NOTAS QUE TOMASTE PARA ELABORAR EL ESQUEMA. 

2. POSTERIORMENTE, ESTABLECE CATEGORÍAS DISTINTAS, HECHOS, UBICACIÓN GEOGRÁFICA, QUE OCURRIERON EN LA NUEVA ESPAÑA Y LOS OCURRIDOS EN ESPAÑA E INTENTA ESTABLECER RELACIONES ENTRE ELLOS. 

3. TRATA DE ORGANIZAR DE ACUERDO CON SU ÁMBITO DE ANÁLISIS: POLÍTICO, SOCIAL, CULTURAL O ECONÓMICO. 

4. FINALMENTE, CONTRUYE UNA LÍNEA DEL TIEMPO (CON HOJAS BLANCAS, SI ES POSIBLE, DE LO CONTRARIO NO TE PREOCUPES Y OCUPA HOJAS DE CUADERNO), MARCA CON COLORES LOS DISTINTOS HECHOS, SEGÚN LAS CATEGORIAS QUE LOGRARON ESTABLECER E ILUSTRALA (DIBUJALA O RECORTA IMÁGENES Y PEGALAS).

NOTA: Una vez terminadas tus actividades, toma foto y envíala al siguiente correo: s0320m.carlosbello@gmail.com   Colocar en ASUNTO: tú nombre completo con Numero de lista, grado y grupo

EJEMPLO:

10. ACTIVIDAD CORRESPONDIENTE DEL 25 AL 29 DE MAYO DE 2020.

AHORA COMENZAREMOS CON EL TEMA DE INDEPENDENCIA DE MÉXICO, CABE MENCIONAR LA IMPORTANCIA DE ESTE TEMA, YA QUE ES FACTOR CLAVE PARA LA CONFORMACIÓN DEL PAÍS DEL CUAL FORMAMOS PARTE EN LA ACTUALIDAD.
LA LUCHA POR LA INDEPENDENCIA DE NUEVA ESPAÑA (HOY MÉXICO) SE PROLONGO POR 11 LARGOS AÑOS, PARA LO CUÁL LOS HISTORIADORES HAN CLASIFICADO A ESTA INDEPENDENCIA EN TRES GRANDES MOMENTOS: EL INICIO, EL DESARROLLO Y LA CONSUMACIÓN. EN ESTA SESIÓN ANALIZARAS LA PRIMER PARTE "INICIO DE INDEPENDENCIA"

APRENDIZAJE ESPERADO

RECONOCE LA MULTICASUALIDAD DE LA CRISIS POLITICA EN NUEVA ESPAÑA Y DEL INICIO DE LA GUERRA DE INDEPENDENCIA

ACTIVIDADES

1. ANALIZA EL TEMA "CONSPIRACIONES E INSURRECCIÓN DE 1810", UBICADO EN EL LIBRO DE TEXTO PÁGINA 97, 98 Y 99.

2. REALIZA UN ESQUEMA SOBRE ESTE TEMA, EN EL CUAL MUESTRES LOS ELEMENTOS O CARACTERISTICAS MÁS IMPORTANTES DEL INICIO DE INDEPENDENCIA DE MÉXICO.

3. REALIZA UN LISTADO CON LOS PERSONAJES QUE INCIARON LA LUCHA DE INDEPENDENCIA DE LA NUEVA ESPAÑA (HOY MÉXICO).

4. POR ÚLTIMO, ANALIZA EL MAPA DE LA PÁGINA 98 DEL LIBRO DE TEXTO Y REALIZALO EN TU CUADERNO (DIBUJALO) E INTERPRETA Y DESCRIBE EN LA PARTE INFERIOR CUAL ES SU SIGNIFICADO.

NOTA: Una vez terminadas tus actividades, toma foto y envíala al siguiente correo: s0320m.carlosbello@gmail.com   Colocar en ASUNTO: tú nombre completo con Numero de lista, grado y grupo

9. ACTIVIDAD CORRESPONDIENTE DEL 18 AL 22 DE MAYO DE 2020.

APRENDIZAJE ESPERADO

RECONOCE LA MULTICASUALIDAD DE LA CRISIS POLITICA EN NUEVA ESPAÑA Y DEL INICIO DE LA GUERRA DE INDEPENDENCIA

ACTIVIDADES

1. LEE Y ANALIZA EL TEMA "EL CRIOLLISMO Y EL ANHELO DE AUTONOMÌA, UBICADO EN LA PÀGINA 95 Y 96 DE SU LIBRO DE TEXTO.
2. POSTERIORMENTE REALIZA LA ACTIVIDAD QUE VIENEN AL FINALIZAR EL TEMA.
3. POSTERIORMENTE REALIZA LA LECTURA DEL LIBRO DE TEXTO "EL GOLPE DE ESTADO DE LOS PENINSULARES", UBICADO EN LA PAGINA 96 DEL LIBRO DE TEXTO.
4. POR ÙLTIMO, DESARROLLA LA ACTIVIDAD DESCRITA DESPUES DEL TEMA.

NOTA: Una vez terminadas tus actividades, toma foto y envíala al siguiente correo: s0320m.carlosbello@gmail.com   Colocar en ASUNTO: tú nombre completo con Numero de lista, grado y grupo

8.  Actividad correspondiente del 11 al 15 de mayo 2020.

APRENDIZAJE ESPERADO

RECONOCE LA MULTICAUSALIDAD DE LA CRISIS POLITICA EN NUEVA ESPAÑA Y DEL INICIO DE LA INDEPENDENCIA DE LA NUEVA ESPAÑA.

ACTIVIDADES

1. ANALIZA Y LEE EL LIBRO DE TEXTO DE HISTORIA DE MÉXICO PÁGINAS 92, 93 Y 94 "LAS IDEAS ILUSTADAS EN LAS POSESIONES ILUSTRADAS EN AMÉRICA" Y " LA INVASIÓN FRANCESA EN ESPAÑA". 
2. REALIZA UN ESQUEMA DE CADA TEMA.
 3. OBSERVA LOS DOCUMENTALES EXPUESTOS EN LA PARTE INFERIOR Y DESCRIBE EN TU CUADERNO COMO ESTOS ACONTECIMIENTOS GENERARON O IMPACTARON EN EL DESARROLLO DEL INICIO DE LA INDEPENDENCIA DE LA NUEVA ESPAÑA.

NOTA: Una vez terminadas tus actividades, toma foto y envíala al siguiente correo: s0320m.carlosbello@gmail.com   Colocar en ASUNTO: tú nombre completo con Numero de lista, grado y grupo

LA INDEPENDENCIA DE LAS 13 COLONIAS AMERICANAS

LA INVASIÓN DE FRANCIA SOBRE ESPAÑA

7. Actividad correspondiente a la semana del 04 al 08 de mayo de 2020.


1. Investiga el concepto de arte Barroco y describe en tu cuaderno en que consiste y ejémplalo con tres imágenes de este tipo de arte presente en nuestro país.
2.  Indaga el concepto de arte Neoclásico y describe en tu cuaderno en que consiste y ejémplalo con tres imágenes de este tipo de arte presente en nuestro país.
3.  Observa el documental de arte barroco que se muestra en la parte inferior, analízalo y describe en tu cuaderno la importancia de estas corrientes artísticas en nuestra cultura.
4.  Por último, analiza que tipo de obras, pinturas, arquitectura, entre otros de tu comunidad, contienen algún rasgo de arte neoclásico o barroco. Anótala en tu cuaderno y coloca alguna imagen o dibújala con esas características.


NOTA: Una vez terminadas tus actividades, toma foto y envíala al siguiente correo: s0320m.carlosbello@gmail.com   Colocar en ASUNTO: tú nombre completo con Numero de lista, grado y grupo

6. Actividad correspondiente al día lunes 27, miércoles 29, jueves 30 de abril de 2020.

• Indaga en libros, revistas o periódicos sobre el tema "Las reformas Borbónicas"
•  Realiza un esquema en tu cuaderno en el cual muestres las principales características de las reformas Borbónicas.
•  Realiza en tu cuaderno una breve reseña histórica de Carlos IV rey de España.
•  Realiza en tu cuaderno una breve reseña histórica de Felipe V.
•  En la parte inferior se muestra un documental sobre el tema de "Las Reformas Borbónicas", analízalo y describe en tu cuaderno las principales características de estas reformas y los cambios que se generaron en Nueva España a partir de su aplicación.
• Así mismo, realiza un breve comentario en la parte inferior del blog (abajo del video) en el apartado COMENTARIOS, no olvides anotar tu numero de lista y nombre completo.

NOTA: Una vez terminadas tus actividades, toma foto y envíala al siguiente correo: s0320m.carlosbello@gmail.com   Colocar en ASUNTO: tú nombre completo con Numero de lista, grado y grupo

5. Actividad correspondiente al día lunes 20, miércoles 22, jueves 23 y viernes 24 de abril de 2020.

•  Lectura del libro "El Cura Hidalgo y sus Amigos" (CAPÍTULOS 43-55), autor Paco Ignacio Taibo II, editorial Planeta.
•  Análisis de la lectura.
•  Redacción de los acontecimientos descritos en el libro (en la libreta), generando una redacción crítica de los capítulos analizados (capítulo por capítulo).

4. Actividad correspondiente al día viernes 03 de abril 2020.

• Observa y analiza los siguientes vídeos presentados en la parte inferior. Importante es mencionar que es la segunda parte del documental.
• Una vez analizado los vídeos, responde a las preguntas en la parte inferior, en el apartado (COMENTARIO):

1. ¿Cuál es la idea principal del documental?
2. ¿Qué sucesos narra el historiador del documental?
3. ¿Cuál es la figura principal del documental?
4. ¿Qué piensas sobre el Miguel Hidalgo, a cambiado tu manera de visualizarlo o no?
5. ¿Que relación tiene el libro con lo observado en los vídeos?

3.  Actividad correspondiente a los dias lunes 30 de marzo, miércoles 01 de abril y jueves 02 de abril 2020.

•  Lectura del libro "El Cura Hidalgo y sus Amigos" (CAPÍTULOS 22-42) 7 Capítulos por día, autor Paco Ignacio Taibo II, editorial Planeta.
•  Análisis de la lectura.
•  Redacción de los acontecimientos descritos en el libro (en la libreta), generando una redacción crítica de los capítulos analizados (capítulo por capítulo).

2. Actividad correspondiente al día viernes 27 de marzo 2020.

• Observa y analiza los siguientes vídeos presentados en la parte inferior. Importante es mencionar que solo una parte del documental, ya que el resto del mismo lo observaras en la siguiente semana.
• Una vez analizado los vídeos, responde a las preguntas en la parte inferior, en el apartado (COMENTARIO):

1. ¿Cuál es la idea principal del documental?
2. ¿Qué sucesos narra el historiador del documental?
3. ¿Cuál es la figura principal del documental?
4. ¿Qué piensas sobre el Miguel Hidalgo, a cambiado tu manera de visualizarlo o no?
5. ¿Que relación tiene el libro con lo observado en los vídeos?

CAPÍTULO 1

CAPÍTULO 2

CAPÍTULO 3